DIE HASLACHSCHULE

Zwei wunderbar lilafarbene Sofaelemente bilden nun den Mittelpunkt der Schülerbibliothek der HASLACHSCHULE. Elternbeirat und Lehrerkollegium hatten beschlossen, mit dem Erlös des letzten Adventsbasars und des Tages der offenen Schule eine attraktive Bibliothek zu errichten. Eine Spende der Sparkasse ermöglichte darüber hinaus die Anschaffung einer großen Anzahl von hochwertigen Kinderbüchern, welche nun die Bibliothek noch mehr zum Lesen reizt.

Alle Drittklässler nehmen von diesem Jahr an immer zum Schuljahrsende teil an einem Ausbildungskurs in Erster Hilfe. Als Viertklässler und auch später können sie so bei kleinen Verletzungen sachgemäß helfen. Unter professioneller Anleitung von Frau Elke Bettecken lernten die Haslachschüler verschiedene Verbände und Soforthilfemaßnahmen.

Spannend ist es für die Schülerinnen und Schüler auch in dieser Projektwoche wieder. Es geht in allen Klassen um ENTDECKUNGEN:

Die 1.Klassen besuchen einen Bauernhof und entdecken Pflanzen und Tiere auf dem Hof.
Die 2.Klassen bauen Sand, Wasser- und Sonnenuhren und entdecken alles über die Zeit.
Die 3. Klassen entdecken alles über Insekten und bauen auch ein Insektenhotel.
Die 4.Klassen lernen viel über gesundes Leben und entdecken mehr über ihren Körper.

Schulleben ist mehr als das Lernen von Lesen, Rechnen und Schreiben – das konnten wieder einmal unsere Zweitklässler erfahren: Ein abenteuerlicher Abend am Lagerfeuer mit dem köstlichen Stockbrot, eine Ãœbernachtung mit dem Schlafsack im Klassenzimmer und ein gemeinsames kräftigendes Frühstück  – das sind Erlebnisse, welche die Klassengemeinschaft und die Freude am Lernen fördern.

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Die Schülerinnen und Schüler der HASLACHSCHULE haben die Gelegenheit, in die Grundlagen der Programmierung eingeführt zu werden. Sie “schreiben” am PC eigene Steuerungsprogramme für einen selbstgebauten Roboter und steuern diesen mit ihrem Programm.

Auf dem Bild sieht man einen Schüler, der einen “Roboter-Fußballspieler” gebaut hat und ihn so programmiert, dass er eine Kastanie in ein Tor schießt. Das Tor ist Teil des Roboters eines anderen Schülers, der dazu einen “Roboter-Torwart” konstruiert hat. Den Torwart hat er so programmiert, dass er möglichst den “Ball” hält. Wird er nicht gehalten, zählt ein Sensor automatisch die Tore.

Technische Abläufe, Vorgänge, Maschinen und Aufbauten lernen die Schülerinnen und Schüler der HASLACHSCHULE unter anderem mit speziellen LEGO-Baukästen:

Erfolgsbasar im vollen Advent

Engagierte Eltern organisierten den gelungenen Adventsbasar.
Organisiertes Engagement gelang den adventlichen Basareltern.
Adventliches Engagement basierte auf elterlichem Gelingen.
Gelungene Adventsorganisatoren engagierten elterliche Basare.

Tolle Bastelarbeiten entstanden auch während des Unterrichts.
Tollende Richter arbeiteten auch stehend unter den Basteleien.
Bastelnde Tolle standen auch während der unterrichtlichen Arbeit.
Gebastelte Standarbeiten tollten auch während dem Unterricht.

Begeisterte Besucher kauften weihnachtliche Geschenke.
Besuchte Geister beschenkten weihnachtliche Käufer.
Käufliche Geschenke begeisterten in der besuchten Weihnacht.
Beschenkte Käufer suchten begeistert Weihnachten.

Duftender Punsch und süße Waffeln erfreuten alle Kinder.
Kinderpunsch und duftende Waffeln versüßten alle Freuden.
Alle freudigen Kinder dufteten nach süßem Punsch und Waffeln.
Allerseits dufteten Punsch und Waffeln nach kindlicher Freude.

Der Unterricht wird zum Lokaltermin! Dieser Aufforderung aus Erich Kästners „Das fliegende Klassenzimmer” folgten die HASLACHSCHÃœLER der vierten Klasse. Im Anschluss an die Unterrichtseinheit „Villingen” galt es, die Sehenswürdigkeiten der Villinger Innenstadt genau unter die Lupe zu nehmen. Wie heißt das Münster? Wie das berühmte Kreuz in der Seitenkapelle? Welche Farben haben die Zifferblätter der drei Stadttore? Diese und andere Fragen wurden bei der aufregenden Stadtrallye in Kleingruppen gelöst. Schnelligkeit war hierbei jedoch weniger gefragt, als das genaue Hinschauen und das bedachte Abschreiten der Strecke. Auch war es von Vorteil, Passanten Fragen zu stellen. Wie zum Beispiel nach der Bedeutung des Wortes „Zehnt” in Zehntscheuer.

Die Gruppe mit den meisten richtig beantworteten Fragen erhielt abschließend dann einen kleinen Preis, wohingegen alle Schülerinnen und Schüler eine historisch anmutende Urkunde überreicht bekamen. Auf dieser wurde dem Kind eine erfolgreiche Stadterkundung in der Gruppe attestiert.

Nicht nur an Universitäten unterrichten Professoren. An unserer HASLACHSCHULE durften die Schülerinnen und Schüler der Klasse 3B eine besondere Englischstunde erleben. Prof. Dr. Günter Gerngross,  der Autor des an der HASLACHSCHULE genutzten Englischlehrwerks „Playway”, hielt die Einführungsstunde zum Thema „The weather”. Ganz besonders interessant war dies für den Klassenlehrer Herrn Straub, der selbst durch seine bilinguale Ausbildung eine hohe Fremdsprachenkompetenz besitzt, an der HASLACHSCHULE ein zukunftsfähiges Fremdsprachenkonzept etabliert hat und die schulinterne Englisch-Fortbildung leitet.

Professor Doktor Gerngross arbeitete bis 2001 an der Pädagogischen Hochschule in Graz und bildet seitdem in verschiedenen europäischen Ländern Lehrer hinsichtlich des frühen Fremdsprachenerwerbs aus.  Auch ist er – zusätzlich zum Lehrwerk „Playway” – Autor zahlreicher Aufsätze und Fachbücher zur Thematik. Im Rahmen einer Vortragsreihe, die ihn durch verschiedene Städte in Baden-Württemberg führte, lud das Lehrerkollegium diesen Spitzenfachmann zu einer Englischstunde in die HASLACHSCHULE ein. Eindrücklich demonstrierte Prof. Gerngross hierbei, wie wichtig es ist, den Spracherwerb durch Darbietung möglichst vieler mit der Sprache verknüpfter Reize zu unterstützen. „Ziel ist”, so Gerngross, „die Sprache in möglichst vielen Hirnregionen zu verankern.”  Mimik und Gestik des Professors trugen während der Stunde ebenso dazu bei, wie das Hören der Worte und Sätze oder die visuelle Unterstützung durch passende Bildkarten. Aktiv wurden dann die Schülerinnen und Schüler beim Nachsprechen, bei passenden Bewegungen zum englischen Wort oder gegen Ende der Stunde sogar schon beim Lesen und Vorlesen. „Zwar sollen die Kinder im dritten und vierten Schuljahr auch behutsam an die Schrift herangeführt werden”, erläuterte Gerngross im Gespräch mit Kollegium und Schulleitung seinen didaktischen Ansatz, „primäres Ziel ist jedoch die sich anbahnende Kompetenz der Kommunikation in der Fremdsprache.”

Dies entspricht auch dem Ziel, welchem sich die HASLACHSCHULE seit Einführung des Englischunterrichts an der Grundschule verpflichtet sieht.

Link zum SCHWARZWÄLDER BOTEN:

http://www.schwarzwaelder-bote.de/wm?catId=78821&artId=14776803

9 Goldmedaillen , 10 Silbermedaillen, 8 Bronzemedaillen

Dies ergab die Auswertung der Olympischen Winterspiele, die an der HASLACHSCHULE – unter Leitung des Sportteams Frau Schinle, Frau Haller und Herrn Hirt- stattgefunden haben. Parallel zu den Winterspielen in Vancouver in Kanada konnten unsere Schülerinnen und Schüler in der zum Wintersportort umgestalteten Sporthalle ihre sportlichen Fähigkeiten in solch anspruchsvollen Disziplinen wie Skeleton, Skispringen oder Eisschnelllauf unter Beweis stellen.

Jede Klasse war in drei Teams unterteilt, welche um die Medaillen kämpften. Dabei mussten die Gruppen alle Disziplinen gemeinsam bewältigen, so dass neben den sportlichen Leistungen auch immer das Miteinander berücksichtigt werden musste. Diejenigen Teams, welchen dies am besten gelungen war, durften sich dann bei der Siegerehrung in der Pausenhalle über die Goldmedaillen freuen. Doch auch die anderen Teams kamen aufs Siegertreppchen und können stolz auf ihre Silber- oder Bronzemedaillen sein. In einer vierten Klasse waren die Schülerinnen und Schüler sogar so gut und noch dazu punktgleich, dass es zwei Silber- und keine Bronzemedaille gab.

Allen Medaillengewinnern sei an dieser Stelle noch einmal zu ihren Leistungen gratuliert.

Das Lesen, Rechnen und Schreiben sind die Kulturtechniken, die selbstverständlich in der Grundschule gelernt werden. Die sinnvolle Nutzung der neuen Medien gehört aber heute auch zu den Kulturtechniken, die jedes Kind beherrschen muss, um auf die Zukunft gut vorbereitet zu sein.  An der HASLACHSCHULE erhalten die Schüler/innen einen PC-Grundlehrgang und sie lernen, sinnvoll mit dem Computer zu lernen.

Seit kurzer Zeit halten sich zahlreiche Mäuse in unserem Computerraum auf, vor denen aber noch niemand Angst hat. Schüler/innen haben sie aus ausgemusterten PC-Mäusen gebastelt.

Mehr Fotos in der Bildgalerie hier!

HASLACHSCHULE kunterbunt - war dieses Jahr das Motto am „Tag der offenen Schule”, der bei herlichem Sonnenschein stattfindn konnte und wieder viele hundert Gäste anzog. Kunterbunt waren die Klassenzimmer, die durch viele Ausstellungsstücke – teils aus dem regulären Unterricht und teils aus der Projektwoche – einen Einblick in den abwechslungsreichen Schulalltag boten.

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In der Schule hast du den Pinguin in der mit Wasser gefüllten Plastikflasche und das Teufelchen in der Glasflasche kennen gelernt. Wenn man die Plastikflasche zusammendrückt, sinkt der Pinguin nach unten, lässt man los, dann steigt er wieder nach oben. Das Teufelchen sinkt nach unten, wenn man oben auf den Gummistopfen drückt. Pinguin und Teufelchen sind aus Glas hergestellt und innen hohl; sie haben auf dem Rücken ein kleines Loch, durch das Wasser hinein- und herauskommen kann.

Frage: Wie kommt es, dass die Figuren sinken, wenn man das Wasser zusammendrückt?

Dieses Experiment kannst du selbst nachbauen, um zu verstehen, was dabei passiert :

Schneide eine leere Tintenpatrone unten ab und stecke eine umgebogene Büroklammer in die Öffnung – dann hast du schon einen funktionsfähigen Flaschentaucher. Augen, Mund und Nase kannst du ja auch noch anmalen. Fülle eine Flasche mit Wasser, setze deinen “Flaschentaucher” hinein und verschließe die Öffnung mit einer Gummikappe.

Ãœbrigens: Du kannst auch ein Stück Apfelsinenschale ausschneiden, Augen, Nase und Mund anmalen und fertig ist der Flaschentaucher! Aber Achtung – er funktioniert nur einen Tag lang, bis keine Luft mehr in der Schale ist!

Mitte März  veröffentlichen wir hier die treffendste Erklärung, die uns eine oder einer von euch gegeben hat. Vielleicht erfindest du aber noch ganz andere Flaschentaucher! Zeige deine Flaschentaucher den anderen Kindern in der Schule !

Bild größer? >>> Klick drauf!

Klasse 1a

Klasse 1b

Klasse 2a

Klasse 2b

Klasse 3a

Klasse 3b

Klasse 3c

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Klasse 4c